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摘要：隨著高等教育的快速發(fā)展，高校政工師在學(xué)生思想政治教育與學(xué)校管理工作中的作用愈發(fā)關(guān)鍵。本文旨在深入剖析如何提升高校政工師的工作能力與自身修養(yǎng)。通過對高校政工師工作特點(diǎn)及面臨挑戰(zhàn)的分析，從理論知識學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力培養(yǎng)、溝通協(xié)調(diào)技巧提升、品德修養(yǎng)塑造以及創(chuàng)新意識培養(yǎng)等多方面提出具體策略，以助力高校政工師更好地履行職責(zé)，推動高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展。

一、引言

高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，政工師作為高校思想政治工作的核心力量，肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要使命。在新時代背景下，社會環(huán)境復(fù)雜多變，學(xué)生思想觀念日益多元，這對高校政工師的工作能力與自身修養(yǎng)提出了更高要求。提升高校政工師的工作能力與自身修養(yǎng)，不僅關(guān)乎學(xué)生的成長成才，更關(guān)系到高校思想政治教育工作的成效以及高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

二、高校政工師工作特點(diǎn)及面臨的挑戰(zhàn)

（一）工作特點(diǎn)

思想引領(lǐng)性

高校政工師要始終站在思想政治教育的前沿，向?qū)W生傳播先進(jìn)的思想理論，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的政治觀念和思想認(rèn)識，為學(xué)生的成長提供思想指引。

工作對象復(fù)雜性

高校學(xué)生來自不同地區(qū)、不同家庭背景，其性格、興趣、價值觀等存在較大差異。政工師需要針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取個性化的教育和引導(dǎo)方式。

工作內(nèi)容綜合性

政工師的工作涵蓋學(xué)生思想政治教育、日常管理、心理健康輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等多個方面，需要具備多方面的知識和技能。

（二）面臨的挑戰(zhàn)

社會環(huán)境變化帶來的挑戰(zhàn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和全球化進(jìn)程的加快，各種思潮和文化相互碰撞，學(xué)生容易受到多元價值觀的影響。高校政工師需要應(yīng)對這些新思潮的沖擊，幫助學(xué)生在復(fù)雜的信息環(huán)境中辨別是非。

學(xué)生需求多樣化帶來的挑戰(zhàn)

當(dāng)代學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)發(fā)展等方面有著多樣化的需求。政工師需要不斷提升自身能力，以滿足學(xué)生日益增長的個性化需求，如提供更專業(yè)的心理健康咨詢、精準(zhǔn)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等。

教育方式變革帶來的挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)的思想政治教育方式逐漸難以滿足新時代學(xué)生的需求。高校政工師需要探索創(chuàng)新教育方式，利用新媒體、新技術(shù)等手段，提高思想政治教育的吸引力和實(shí)效性。

三、提升高校政工師工作能力的策略

（一）加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)

深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論

馬克思主義理論是高校思想政治教育的基石。政工師要深入研讀馬克思主義經(jīng)典著作，掌握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，用科學(xué)的理論武裝自己，從而更好地向?qū)W生傳授馬克思主義理論，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和方法論。

學(xué)習(xí)黨的方針政策

及時了解和學(xué)習(xí)黨的最新方針政策，是高校政工師的重要任務(wù)。政工師要準(zhǔn)確把握黨對高等教育和思想政治工作的要求，將方針政策融入到日常工作中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，增強(qiáng)學(xué)生的政治意識和社會責(zé)任感。

拓寬相關(guān)學(xué)科知識

高校政工師應(yīng)具備教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科知識。學(xué)習(xí)教育學(xué)知識有助于掌握教育教學(xué)規(guī)律，提高思想政治教育的科學(xué)性；心理學(xué)知識能幫助政工師更好地了解學(xué)生心理，開展針對性的心理健康輔導(dǎo)；管理學(xué)知識則有利于提升政工師的日常管理能力。

（二）強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)

積極參與學(xué)生管理實(shí)踐

通過參與學(xué)生日常管理工作，如班級建設(shè)、宿舍管理等，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并采取有效措施加以解決。在實(shí)踐中積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高處理實(shí)際問題的能力。

組織開展思想政治教育活動

策劃和組織各類思想政治教育活動，如主題班會、演講比賽、社會實(shí)踐等。通過活動的設(shè)計與實(shí)施，鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力，同時增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力，提高學(xué)生參與思想政治教育的積極性。

參與課題研究與項(xiàng)目實(shí)踐

結(jié)合高校思想政治工作中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，開展課題研究。通過研究，探索解決問題的新思路和新方法，將研究成果應(yīng)用到實(shí)際工作中，提升工作的科學(xué)性和創(chuàng)新性。同時，參與學(xué)校相關(guān)思想政治工作項(xiàng)目的實(shí)踐，提高自己的項(xiàng)目管理和執(zhí)行能力。

（三）提升溝通協(xié)調(diào)技巧

掌握有效溝通方法

高校政工師要與學(xué)生、家長、教師等不同群體進(jìn)行溝通。在與學(xué)生溝通時，要尊重學(xué)生的個性和想法，采用平等、耐心的溝通方式，傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的需求。與家長溝通時，要保持及時、準(zhǔn)確的信息傳遞，共同關(guān)注學(xué)生的成長。與教師溝通時，要加強(qiáng)協(xié)作，形成思想政治教育合力。

提高協(xié)調(diào)各方關(guān)系的能力

在工作中，政工師需要協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間的關(guān)系，整合資源，為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的條件。例如，協(xié)調(diào)教學(xué)部門和學(xué)生管理部門，共同推進(jìn)學(xué)生思想政治教育與專業(yè)學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合；協(xié)調(diào)后勤部門，為學(xué)生提供良好的生活保障。通過有效的協(xié)調(diào)，營造和諧的校園工作環(huán)境。

四、提升高校政工師自身修養(yǎng)的途徑

（一）塑造良好的品德修養(yǎng)

堅(jiān)守道德底線

高校政工師要以身作則，遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。在工作中，做到誠實(shí)守信、廉潔奉公，堅(jiān)決抵制各種不正之風(fēng)，以良好的道德形象為學(xué)生樹立榜樣。

培養(yǎng)敬業(yè)精神

對思想政治工作充滿熱情，全身心投入到工作中。敬業(yè)精神體現(xiàn)在對工作的高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對待每一項(xiàng)任務(wù)，不斷追求工作的高質(zhì)量。只有具備敬業(yè)精神，才能贏得學(xué)生的尊重和信任。

保持仁愛之心

關(guān)愛每一位學(xué)生，理解學(xué)生的困難和需求。在學(xué)生遇到挫折時給予鼓勵和支持，在學(xué)生犯錯時給予寬容和引導(dǎo)。以仁愛之心對待學(xué)生，讓學(xué)生感受到溫暖和關(guān)懷，從而建立起良好的師生關(guān)系。

（二）培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

增強(qiáng)心理調(diào)適能力

高校政工師工作壓力較大，面臨著各種挑戰(zhàn)和困難。需要具備良好的心理調(diào)適能力，學(xué)會應(yīng)對壓力和挫折?？梢酝ㄟ^運(yùn)動、冥想、與朋友交流等方式緩解壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。

提升情緒管理能力

在與學(xué)生和同事交往中，要能夠控制自己的情緒，避免因情緒波動而影響工作。遇到問題時保持冷靜，以理性的態(tài)度分析和解決問題。同時，要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情緒管理，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的情緒調(diào)控能力。

（三）樹立創(chuàng)新意識

創(chuàng)新工作理念

打破傳統(tǒng)的思想政治工作觀念，樹立以學(xué)生為中心的工作理念。關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個性差異，從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)開展思想政治工作，提高工作的針對性和實(shí)效性。

創(chuàng)新工作方法

積極運(yùn)用新媒體、新技術(shù)開展思想政治教育工作。例如，利用微信公眾號、抖音等平臺發(fā)布思想政治教育內(nèi)容，開展線上互動交流；運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)創(chuàng)新思想政治教育體驗(yàn)方式。同時，探索將思想政治教育與校園文化活動、社會實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合的新方法，豐富思想政治教育的形式和內(nèi)容。

五、結(jié)論

高校政工師的工作能力與自身修養(yǎng)對于高校思想政治工作的成效和學(xué)生的成長成才至關(guān)重要。在新時代背景下，高校政工師要充分認(rèn)識到自身工作的重要性和面臨的挑戰(zhàn)，通過不斷加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)、強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)、提升溝通協(xié)調(diào)技巧、塑造良好品德修養(yǎng)、培養(yǎng)良好心理素質(zhì)以及樹立創(chuàng)新意識等途徑，全面提升自己的工作能力與自身修養(yǎng)。只有這樣，才能更好地適應(yīng)高等教育發(fā)展的需要，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。（作者系：湖南財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院   湯沸?）

作者：湯沸?

責(zé)編：王汝福

一審：曾金春

二審：伏志勇

三審：萬朝暉

來源：湖南法治報